XX学校名师梯级培养工程实施方案(梯级教师培养方案)

前言

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正文

根据《XX县教育体育局关于印发<XX县中小学、幼儿园名师梯级培养工程实施方案>的通知》文件要求,结合我校实际,制定本方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导,以建设骨干梯队为目标,坚持长远规划、分布实施、重点把握、有序推进的工作原则,大力推进名师梯级培养,充分发挥名师示范引领和辐射带动作用,为我校教育改革发展提供有力的人才支撑。

二、目标任务

建立选拔、培养、使用和管理一体化的学校名师培养机制,引领全校教师队伍建设,促进教师队伍整体素质的全面提升。

三、基本原则

(一)整体规划,上下衔接

名师梯级培养是一项系统工程,实施名师队伍培养工作,应做到整体规划,上下衔接。

(二)注重质量,动态管理

名师梯级培养坚持标准,规范选拔程序,注重过程培养,突出作用发挥,加强考核评价,确保培养质量。健全和完善管理制度,建立激励与制约机制,形成公平竞争、能进能出、优胜劣汰、滚动发展的动态调整管理体制。

四、建立梯级培养机制

(一)评选办法

校级名师每两年评选一次,校级名师评选名额控制在教师数的10%以内,采取个人申报、年级推荐、教科室牵头评选、学校审批的办法执行;校级名校长评选采取个人申报、学区推荐、教体局审批的办法进行。

(二)分层研修

配合县教体局实施“名师”培养计划,为名师配备理论和实践导师,开展专题研修,组织省内外学习交流,促进其专业成长。开展名师高级研修和校本研修,并加强个性化培养,开展协同备课、课例研讨、专题研讨和经验分享等专业发展活动,提高名师教育教学和治校能力。

(三)分层建立工作室

依托名师,分层建立名师工作室,组建由辅导教师、研修教师和辅导校长、研修校长组成的研修团队,建立学习共同体,聚焦提高有效教学能力、学校治理能力,开展常态化的研修活动,培养造就一批高水平教学品牌团队和办学治校团队。

(四)发挥示范引领作用

通过上示范课、“送培送教”、建设“工作室”和支教等途径和方式,发挥骨干名师的示范引领、辐射带动作用,实现造就一位名师、培育一支团队、带动一个群体、提升队伍质量的目的。鼓励举办名师论坛,引导名师总结教学经验,形成独、鲜明的教学风格。

(五)实行动态管理

名师不实行重复命名,凡被确定为名师的,由县教体局和学校采用年度考核方式,根据名师的现实表现和发展情况,对其进行动态管理。建立退出机制,实行师德问题一票否决制。

五、加强组织保障

(一)加强组织领导

学校成立名师梯级培养工程工作领导小组,统筹安排相关工作。

组 长:

常务副组长:

副组长:

成 员:

领导小组下设办公室,办公室设在教科室。

(二)建立评估机制

学校采取有效措施,强化过程监控与绩效考核,开展年度评估和周期评估,形成跟踪指导、监督检查和绩效评估的长效机制,促进名师可持续的专业发展和示范辐射作用的充分发挥。

(三)强化经费保障

学校在年度公用经费预算总额中安排5%比例,用于名师队伍梯级培养工程。各校要切实加强经费监管,确保专款专用,提高经费使用效益。

(四)创设良好环境

学校把名师梯级培养工程纳入队伍建设的总体规划,制定配套支持政策和措施,积极支持名师学习、研究和示范等活动,广泛宣传他们的先进事迹,及时总结推广他们的教育教学成果,为其健康成长和作用发挥创设良好环境。

附件:

XX学校名师评选条件

XX学校

2022年7月8日

XX学校名师评选条件

具有先进的教学理念,师德高尚、业务精湛、业绩卓著,是学校公认的优秀教师,在当地有较高知名度。同时具备以下条件:

1.忠于教育事业,模范履行中小学教师职业道德,有高度的工作责任心和奉献精神,依法执教,教书育人,品德堪为师生表率。

2.具有相应的教师资格和合格学历。从事教育教学工作满3年,按规定完成教师继续教育任务。

3.师德高尚。曾获得过校级及以上优秀教师、优秀班主任、先进工作者或师德师风先进个人等荣誉称号。

4.教学水平高,工作量饱满,质量监测、中高考学科成绩列同类学校班级中等以上;在学校及以上范围开设公开课、示范课、专题讲座或应邀讲学且获得较高评价;所带学科质量监测、统考成绩位列同类学校班级中等以上。

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