1. 科研云首页
  2. 科研百科

聚焦丨明课题研究思路 促科研素养提升——邗江区乡村小学语文骨干教师培育站开展第七次研修活动

投稿用户 • • 科研百科 • 阅读 235

为充分发挥科研引领作用，提升教师课题研究水平，2022年4月8日，邗江区乡村小学语文骨干教师培育站全体成员齐聚云端，在线开展了第七次研修活动。

聚焦丨明课题研究思路 促科研素养提升——邗江区乡村小学语文骨干教师培育站开展第七次研修活动

本次研修活动围绕“课题研究能力提升”展开。上午，培育站领衔人臧琴从专业的视角，剖析课题研究的内涵；以切身的体验，传授课题研究的密钥。她以“微型课题”为切入口，从“研究价值”“内涵及特点”“选题方法”“表述申论”四个维度逐一深挖细剖。她指出，应勤于发现问题、细致梳理问题、科学提炼问题，微型课题研究应做到选题务实、过程扎实、成果真实。

聚焦丨明课题研究思路 促科研素养提升——邗江区乡村小学语文骨干教师培育站开展第七次研修活动

下午，陈琳等六位培育站学员代表从选题思路、关键词界定、研究目标、研究内容等方面对自己的课题进行了汇报，培育站导师、区教师发展中心教研室副主任张建军逐一点评。他指出，选题应突出“课题研究的本体价值”，突显其规律性、普适性、创新性和问题性等特点，他紧扣学员选题及当下语文教学的热点问题，对学员选题进行了针对性指导，中肯地提出了诸多修改建议，并勉励老师们进行真反思、开展真研究，期望老师们在课题的引领下提升专业发展水平。

最后，培育站领衔人臧琴对此次活动进行了总结发言。她对专家的倾心指导表示衷心感谢，同时希望学员们树立反思意识、表达意识和成果意识，接下来还要进一步厘清选题方向，进一步强化文献研究，进一步推敲课题名称，进一步细化研究思路，努力以微型课题研究推动自身教育教学实践改革。

学之愈深，知之愈明，行之愈笃。通过本次研修，培育站学员们解开了课题申报中的困惑，明晰了课题研究的方向，掌握了课题选题的一般方法，切实提升了教育科研素养。

供稿：邗江小语培育站

审核：时金林

发布：苏 飞

版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 举报，一经查实，本站将立刻删除。

赞 (0)
投稿用户
上一篇 2022年4月29日 pm5:37
下一篇 2022年4月29日 pm5:37

相关推荐